„Afazja i trening kolorów” to wyjątkowy materiał terapeutyczny wspierający osoby z afazją, po udarach, urazach neurologicznych oraz z trudnościami językowymi i poznawczymi.
Zawiera prawie 30 stron realistycznych, pięknych ilustracji i ćwiczeń angażujących wiele zmysłów jednocześnie.
Materiał został stworzony tak, aby pacjent nie tylko nazywał kolory, ale również:
- uruchamiał pamięć,
- kojarzył kolory ze smakiem, zapachem i emocjami,
- ćwiczył uwagę i koncentrację,
- rozwijał mowę spontaniczną,
- tworzył skojarzenia i zdania,
- aktywizował wyobraźnię oraz wspomnienia autobiograficzne.
Jak wykorzystać materiał?
1.
Przy dużym obrazku opowiadaj jakąś historię np. Kiedy kroiłam papryczkę chili dokładnie umyłam ręce ale godzinę później i tak miałam z niej sok na palcu i niechcący zatarłam sobie oko. Zapytaj pacjenta o jego doświadczenia z papryczką. Opiszcie jak smakuje. Można też odwołać się do wspomnień pacjenta albo wyobraźni np. wyobraź sobie, że jesteś na wakacjach w ciepłych krajach z rodziną. Co czujesz? Jak wygląda otoczenie? Poproś pacjenta, żeby zapamiętał historię z dużego obrazka, ponieważ do niej wrócimy i rzeczywiście po kilku slajdach zapytaj o to, co mówiliście na temat danego zdjęcia.
UWAGA! Jeśli masz pacjenta, który ma trudności z przekazywaniem dalej zasłyszanej informacji, ten materiał także się sprawdzi. Opowiedz pacjentowi wymyśloną historyjkę dotycząca obrazka, którą musi zapamiętać i opowiedzieć komuś innemu lub Tobie ponownie. Mocne ćwiczenie, chodź niepozorne.
2.
Pokaż pacjentowimniejszeobrazkiizapytajcojeszczejestnp.czerwone.Twórzcieprostezdaniajeślipacjentmałomówi.Schematzdaniazastosuj taki schemat: Znak jest czerwony. Truskawka jest czerwona. Pomidory są czerwone.
3.
Poproś pacjenta o zapamiętanie jak największej liczby elementów, ale nie w tradycyjny sposób. Lepiej wykorzystać technikę poszerzania pola widzenia. Pacjent patrzy tylko na dwa środkowe zdjęcia i stopniowo zaczyna widzieć to co jest po bokach. Następnie zasłaniamy małe rysunki i pytamy co na nich było. Możemy także zapytać o zdjęcia z innego działu/koloru wracając do materiału wyrywkowo.
4.
Jeśli pacjent ma inne pomysły na to, co jeszcze może być np. czerwone, a nie ma na slajdzie, oczywiście możne podać. Najlepiej kiedy podaje przedmioty ze swojego otoczenia np. Mam czerwony sweter i czerwoną lampkę.
5.
Pod koniec znajduje się kilka zdjęć z kolorowymi rzeczami. Służą one do ćwiczenia kolorów w praktyce, ale także rozmowy na jej temat np. Jaki koktajl byś wybrał, dlaczego i z czego jest zrobiony?
6.
Co tu nie pasuje? Zadanie typowo na rozumienie i ćwiczenie mowy. Myślę, że jest jasne do wykonania.
7.
BONUS Test Stroopa. Instrukcja bezpośrednio przy teście. To ciekawe i angażujące ćwiczenie, które wspiera koncentrację, uwagę oraz współpracę obu półkul mózgu.
8.
BONUS 2: Napisy, które można przyporządkować do obrazków.
W ebooku znajdują się:
- realistyczne zdjęcia kolorów i przedmiotów,
- ćwiczenia sensoryczne,
- trening nazywania kolorów,
- zadania „co tu nie pasuje?”,
- trening uwagi i funkcji wykonawczych,
- kolorowy test Stroopa,
- ćwiczenia wyszukiwania kolorów,
- kolaże terapeutyczne,
- obrazy aktywizujące emocje i wspomnienia.
Każdy kolor został połączony z silnym doświadczeniem sensorycznym:
- ostra czerwona papryczka chili,
- soczysta zielona limonka,
- aromatyczna brązowa kawa,
- lepki złocisty miód,
- zimny biały śnieg,
- luksusowy czarny samochód,
- słodka różowa wata cukrowa,
- pachnąca pomarańcza i wiele innych.
Dzięki temu pacjent łatwiej:
- zapamiętuje nazwy kolorów,
- tworzy skojarzenia,
- angażuje emocje,
- aktywizuje mowę i myślenie.
Materiał można wykorzystać na wiele sposobów:
- podczas terapii afazji,
- treningu pamięci,
- terapii seniorów,
- zajęć neuropsychologicznych,
- pracy indywidualnej i grupowej,
- ćwiczeń domowych z rodziną.
To nie są zwykłe karty pracy.
To estetyczny, nowoczesny trening językowo–poznawczy, który angażuje wzrok, emocje, smak, zapach i pamięć jednocześnie.
